С нового учебного года в российских школах появится семьеведение. Со школьниками будут говорить о семье и семейных отношениях. Что это будет и как к этому относятся эксперты, разбиралось Накануне.RU.

О введении "урока семьи" говорили давно. О том, что российская семья как институт находится в тяжелейшем кризисе, известно всем. 70% браков заканчиваются разводами, в обществе распространяется и даже культивируется идеология бездетности и бессемейности, рождаемость находится на катастрофически низком уровне, а население вымирает на несколько сотен тысяч человек в год. Поэтому актуальность данной инициативы неоспорима. Но что это будет?

Недавно Минпросвещения раскрыло содержание этого курса, опубликовав федеральную рабочую программу для 5-9 классов. Курс будет внеурочным и основан на указе президента РФ "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей". Нужно ли детям уже с 5 класса говорить о семье и семейных отношениях, вопрос открытый. Кто и как будет это делать? И не влезет ли учитель в темы, которые родители считают неуместными? На эти вопросы тоже нет ответа. Курс требует большой мудрости и величайшего такта со стороны учителей. Вряд ли все современные учителя на это способны. А значит, не исключены разные скандалы.

Кстати, еще в прошлом году первый зампред думского комитета по вопросам семьи, женщин и детей Татьяна Буцкая отметила, что вопрос кадров в образовании — на первом месте.

"Кто будет учить детей правильно создавать семью? Марья Ивановна? Которой 48 и которая ни разу замужем не была? Или Софья Петровна, у которой три ребенка от разных мужей?" — задала она резонный вопрос.

На словах же все очень правильно.

Курс будет состоять из 34 учебных часов, то есть одного часа в неделю. Причем у школьников 10-11-х классов и студентов колледжей его включат в расписание, сообщила член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова. Он будет безоценочным, а занятия будут проходить в формате дискуссии. Всего в нем четыре тематических блока, по посвящены: ценностям и традициям семьи, отношениям в семье, семейным конфликтам, мерам господдержки семей и т.п.

Все лозунги правильные, но это на бумаге. Учитель истории Сергей Цыбульский считает, что об этом со школьниками должны говорить профессионалы-психологи, а не рядовые учителя. Так, у него было сочинение на тему "Я и моя семья", но от него отказались по той причине, что это огромный удар по психике ребенка. Не все растут в полной и дружной семье, и детей нельзя травмировать, так считают противники курса.

Действительно, треть российских детей растут без отца. Но на этом основании нужно считать это новой нормой? Тогда что же будет дальше? А если ребенка дома приучили материться, то ему нельзя говорить о том, что это оскверняет его и его семью? Ясно, что это путь в пропасть.

Но самое интересное, что насторожены не только сторонники либеральных взглядов, но и просемейные организации. Они, напротив, опасаются вторжения в семью уже со стороны первых. Юрист и эксперт Союза "Родительская палата" Софья Дробязко не исключает, что детям могут быть преподнесены ценности и установки, которые противоречат семейным, прежде всего это преждевременные разговоры на тему половых отношений. А сам курс может обернуться сексросветом под красивой оберткой.

Недавно РИА "Катюша" внимательно разобрала учебник семьеведения, который должен использоваться в школах. Он называется "Семьеведение. Основы семейной жизни" (для 9-11 классов), под редакцией академика РАО А.А. Реана. Однако сразу же настораживает то, что он содержит ссылки на работы Александра Асмолова и Игоря Кона. Это широко известные в либеральных кругах реформаторы-разрушители устоев.

В учебнике говорится о "гибкости", когда супруги меняются ролями, то есть различие между мужчинами и женщинам стирается. Ненавязчиво продвигается идея "ответственного родительства" и жизни для себя, "неофициальности" брака. А когда описываются две модели семьи — современная и традиционная, — авторы пытаются придать явный негативный оттенок традиционной "патриархальной" семье. В первой "обязанности распределены между супругами одинаково", во второй же женщина унижена тем, что от нее "ожидается рождение и воспитание детей, подчинение собственных интересов интересам мужа, готовность к ограничению собственной карьеры, готовность существовать в зависимом от мужчины положении". Какой девочке понравится такая перспектива?

Характерно также, что авторы ссылаются на сайт "Национальной родительской ассоциации" — ювенальной организации.

В материалах для 11 класса идет самый обыкновенный секспросвет, настраивающий подростков на начало половой жизни. Например, сказано, что юноши требуют сексуальной разрядки, поэтому чувственно-эротические желания возникают по отношению к разным девушкам. Что это, как не пропаганда случайных половых связей?

Вот еще более вопиющий пример.

"Распространен миф, что при первом или единственном половом акте не беременеют. Конечно, это не так, забеременеть можно и довольно легко, поэтому предохранение необходимо с самого начала... На сегодняшний день методов избегания нежелательной беременности достаточно много", — говорится в этом учебнике.

Да и в целом беременность рассматривается преимущественно в контексте ее нежелательности, предотвращения. К слову, согласно программе устойчивого развития ООН, беременность — это прежде всего проблема, которую нужно предотвращать. А предлог простой — беременности несовершеннолетних, которые недостаточно "просвещены" и снабжены контрацептивами.

Вряд ли семьеведение в школах окажет какое-то положительное влияние на детей. Учителя, которые действительно могут научить школьников жизненной мудрости, сделают это и без специальных уроков. Зато желающие ненавязчиво развратить смогут это сделать под благим намерением. А Минпрос останется в выигрыше. Он "решил" очередную проблему в образовании.