Садовничий призвал вузы готовить новые кадры с опережением запросов рынка
Президент Российского Союза ректоров академик Виктор Садовничий принял участие в совместном заседании Государственного совета и комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России, которое состоялось 31 августа и было посвящено обсуждению перспектив развития отечественного профессионального образования.
По итогам заседания президент РСР призвал вузовское сообщество обратить внимание на то, что большая ответственность за формирование системы профессиональной подготовки кадров, адекватной вызовам времени, лежит на высшей школе: "Мы видим, что современный рынок труда не может удовлетворить спрос на кадры, понимающие суть инновационных процессов и способные ими управлять. А это значит, что нам необходимо в кратчайшие сроки сформировать устойчивую траекторию профессиональной подготовки, нацеленную на соединение в практической деятельности интеллекта и экономики".
Осуществить это, по словам Садовничего, возможно через согласование образовательных процессов с научно-исследовательской работой: "Возвращение науки в вузы позволит сформировать инновационную культуру профессий, представители которых – от рабочего до инженера - будут готовы к деятельности в интеллектуальноемких областях".
При этом президент РСР отметил, что в вопросе научной составляющей профессиональной подготовки высшая школа должна оказывать всемерную помощь начальному и среднему профессиональному образованию, повышая стандарты его качества, а также содействуя преодолению инфраструктурных и иных ограничений ссузов, сообщили Накануне.RU в пресс-службе РСР.
Ректор МГУ призвал отказаться от "догоняющей" модели подготовки специалистов в пользу модели, опережающей запросы рынка, поскольку уже сегодня вузовское сообщество может проектировать структуру перспективных специальностей, основываясь на понимании глобальных трендов научно-технологического развития и совместных с бизнес-сообществом прогнозах будущей отраслевой структуры экономики.
Также президент РСР предложил наполнить профессиональную подготовку привлечением учащихся к внедренческой деятельности, благодаря которой в перспективе специалисты будут способны к созданию и внедрению собственных технологий в прорывных областях экономики. Виктор Садовничий призвал вузы в своей внедренческой деятельности идти навстречу рынку, создавая технопарки, центры высоких технологий, прототипирования и инжиниринга, малые предприятия, на площадке которых научные открытия будут трансформироваться в разработки, интересные для крупного, среднего и малого бизнеса.
Завершая свое выступление, академик Садовничий указал на то, что "темпы инновационных преобразований в экономике и обществе, по сути, являются индикатором эффективности государственных вложений в образование". А это значит, что "вузам следует значительно повысить свою инициативность в поисках эффективных форм качественной подготовки нового поколения специалистов, а также в реальном включении в процессы инновационных преобразований экономики России".