На Украине через систему образования предлагается сформировать незнание русского языка, - Ирина Яровая
Систему образования нужно выводить из-под подзаконного нормативно-правового регулирования, заявила координатор патриотической платформы "Единой России", председатель комитета Госдумы РФ по безопасности и противодействию коррупции Ирина Яровая в ходе заседания партийной платформы по теме "Перезагрузка системы образования – обязанность государства и задача "золотого" стандарта обучения детей", передает корреспондент Накануне.RU.
"Систему образования нужно выводить из-под подзаконного нормативно-правового регулирования, - уверена депутат. - Здесь все должно быть прозрачно. Та система многолетнего "взаимодействия", которая сложилась в разработке всех программ на коммерческой основе, ее нужно просто убить на корню".
В противном случае в сфере образования Россия рискует повторить путь Украины. "Нам достаточно часто приходится встречаться с нашими коллегами на Украине. И то, что сегодня там убивают за желание говорить по-русски, уже не является виртуальностью, является реальностью. Сегодня, к сожалению, через систему образования предлагается сформировать незнание русского языка в стране", - подчеркнула Яровая.
Она считает, что "федеральные образовательные стандарты должны стать ядром, концепцией, базой, на основании которой должны разрабатываться программы и учебники".
В настоящее время проблема разработки качественных школьных учебников является одной из главных проблем системы образования, считает журналист, телеведущий Константин Семин. "Сын принес образец пробной работы – не ясно, что тестировалось: то ли умение считать, то ли что-то еще. Мы с супругой сели искать ответы и не нашли. Я не профессионал в сфере образования, но хочу передать уровень озабоченности в обществе остротой проблемы образования. Если вопрос не будет решен и озабоченности не будут услышаны – мы получим серьезный вызов в будущем", - заявил он.
Между тем, сами школьники – учащиеся 11 классов - поддержали предложение о введении единой базовой линейки учебников.
Так, ученица ГБОУ "Гимназия № 1504" Виктория Кутузова считает, что из-за разных учебников учителя предъявляют разные требования к знаниям учеников. "В одной группе от учащихся они требуют одно, в другой группе – другое. Нам тяжело адаптироваться и приходится подстраиваться. В итоге, в школе одна группа опережает другую", – рассказала она.
Отвечая на вопрос, сами ли они выбирают учебники, она пояснила, что только при переходе в 11-й класс "по профилю – для углубленного изучения". "Например, учебники по математике разные для лингвистических, химико-биологических групп и для социально-математических", - сказала Виктория.